Учебно-методическое обеспечение предметов эстетического цикла и трудового обучения (метод. розробка)

б) активизация действий учащихся с целью использования языкового материала; установить соответствие речевых единиц и последовательность упражнений этапам формирования речевых навыков;... Читать далее →

Учебно-методическое обеспечение предметов эстетического цикла и трудового обучения (метод. розробка) часть 3

27. Проследите за обучением диалогической речи на уроке. Определите этап развития умений диалогической речи и его соответствие месту урока в... Читать далее →

Педагогические условия использования краеведческого материала на уроках в начальных классах часть 3

О большом значении краеведения для преподавания различных учебных предметов говорил В. Буданов. Он писал, что «конкретное, лично и в натуральную... Читать далее →

Психолого-педагогическое обеспечение креативного учебно-воспитательного процесса часть 2

Задача психологической службы Способствовать гармоничному, творческом, интеллектуальном, нравственном и физическом развитии лицеистов. Способствовать повышению уровня психологических знаний и профессиональной этики... Читать далее →

Страница 3 из 3123