Методика проведения уроков по внеклассного чтения часть 2
1. Сообщение учеников о жизненном и творческом пути Т. Г.Шевченко. 1-й ученик: — 9 марта 1814 г. в селе Моринцы Звенигородского... Читать далее →
Педагогические условия использования краеведческого материала на уроках в начальных классах
Нами использовались следующие методы исследования: — дидактическая игра; — наблюдение; — анкетирование; — интервью; — метод обработки статистических данных; — количественный и качественный анализ экспериментального исследования.... Читать далее →
Учебно-методический комплекс подготовки преподавателя дистанционное обучение
В соответствии с этой системой проектирования обучения создан дистанционный курс «Проектирование дистанционного курса». В течение четырех недель преподаватели анализируют целевую... Читать далее →
Формирование электронных ресурсов в государственной научно-педагогической библиотеке украины
Формирование электронных ресурсов в Государственной научно-педагогической библиотеке Украина имени В. А. Сухомлинского Информационное обеспечение научных исследований в настоящее время является... Читать далее →
Формирование у младших школьников общего умения решать задачи
Мы разработали программу обучения младших школьников решению задач данных видов, в которой определены дополнительные вопросы, рассматриваемые при наличии резерва времени... Читать далее →
Учебная литература по отечественной истории — новые подходы, методологические новации часть 2
Трудно посчитать количество учебной литературы по истории Украины, которая вышла в первые годы XXI века. потому что почти каждый вуз... Читать далее →
Психолого-педагогическое обеспечение креативного учебно-воспитательного процесса часть 2
Задача психологической службы Способствовать гармоничному, творческом, интеллектуальном, нравственном и физическом развитии лицеистов. Способствовать повышению уровня психологических знаний и профессиональной этики... Читать далее →
Педагогические условия формирования любви к украинскому языку учащихся средних классов в внешкольное время часть 4
Впишите буквы, которые образуют слова, отличающиеся только одним звуком — соотносительного глухим или звонким согласным. Б Т И П Т И... Читать далее →