Пути совершенствования техники чтения школьников часть 2

Суть упражнения заключается в том, чтобы показать карандашом или как-то иначе обозначать о себе расположены в таблице числа с нарастанием... Читать далее →

Участие общественности в образовательных процессах

Участие общественности в образовательных процессах Во исполнение городских целевых программ «Кадры Макеевки» и " Учитель "в 2001 году была создана... Читать далее →

Учебно-методическое обеспечение предметов эстетического цикла и трудового обучения (метод. розробка)

б) активизация действий учащихся с целью использования языкового материала; установить соответствие речевых единиц и последовательность упражнений этапам формирования речевых навыков;... Читать далее →

Учебная литература по отечественной истории — новые подходы, методологические новации

учебные а литература по отечественной истории: новые подходы, методологические новации, характерные черты и особенности (90-е гг. ХХ — нач. ХХ в.)... Читать далее →

Психолого-педагогическое обеспечение креативного учебно-воспитательного процесса

Психолого-педагогическое обеспечение креативного учебно-воспитательного процесса При решении проблемы педагогического обеспечения креативная педагогическая система базируется на положении о его решающую роль... Читать далее →

Развивающее предметно-игровую среду

Развивающее предметно-игровую среду Как известно, незаполненное и бесцветное предметно-игровую среду производит на детей негативное влияние, тормозит развитие личности. Перенасыщен предметную... Читать далее →

Педагогические аспекты туристско-краеведческой деятельности в школах и внешкольных заведениях

Педагогические аспекты туристско-краеведческой деятельности в школах и внешкольных заведениях Сегодня в воспитательном процессе общеобразовательной школы и внешкольных учреждений является большой... Читать далее →

Учебно-методическое обеспечение предметов эстетического цикла и трудового обучения (метод. розробка) часть 3

27. Проследите за обучением диалогической речи на уроке. Определите этап развития умений диалогической речи и его соответствие месту урока в... Читать далее →

Педагогика как наука и учебный предмет

Педагогика как наука и учебный предмет Термин «педагогика» происходит от двух древнегреческих слов — пайс («дети», «ребенок») и aгo («веду»). В... Читать далее →

Педагогические условия использования краеведческого материала на уроках в начальных классах часть 3

О большом значении краеведения для преподавания различных учебных предметов говорил В. Буданов. Он писал, что «конкретное, лично и в натуральную... Читать далее →